วันจันทร์ที่ 19 ธันวาคม พ.ศ. 2554

ครั้งที่ 2 วันที่ 13 ธันวาคม 2554

อาจารย์พูดเรื่องการนับตัวเลขและรหัสของนักศึกษาว่าเป็นการเรียงลำดับ

คณิตศาสตร์อนุบาลกับปฐมต่างกันอย่างไร
อนุบาลจะใช้สิ่งของแทนด้วยตัวเลขแต่ปฐมจะใช้ตัวเลข

พัฒนาการ หมายถึง การเปลี่ยนแปลงทางสติปัญญาที่เป็นลำดับขั้น คือ อายุของเด็ก
สมองเป็นตัวทำงานให้เกิดการเปลี่ยนแปลงทางพัฒนาการ
เครื่องมือในการเรียนที่ดีก็คือ ภาษา และคณิตศาสตร์

จากนั้นอาจารย์ได้แจกแผนการจัดประสบการณ์จับคู่สองคนจากนั้นก็ให้ดูว่ากิจกรรมที่เกี่ยวกับคณิตศาสตร์มีอะไรบ้าง คู่ของดิฉันได้ หน่วยชุมชนของเรา ที่เป็นคณิตศาสตร์คือ เมื่อครูชูตัวเลขใดให้กลุ่มที่มีตัวเลขนั้นๆนั่งลง

คณิตศาสตร์ในชีวิตประจำวันของเด็กมีการจัดประสบการณ์คณิตศาสตร์ตอนใหนบ้าง

- การเข้าแถว
- จับกลุ่มทำกิจกรรม
- การวิ่งออกกำลังกาย
- การเดินทางมาโรงเรียน
- การตรวจสุขภาพ
- การดื่มนม เช่น ใส่นมลงไปน้อยมากเป็นเรื่องของปริมาณ

ความรู้ที่ได้ในวันนี้คือ

ได้รู้ว่าคณิตศาสตร์ของเด็กอนุบาลกับเด็กปฐมต่างกันอย่างไร พัฒนาการมีความหมายว่าอย่างไรและคณิตศาสตร์ในชีวิตประจำวันของเด็กปฐมวัย

ครั้งที่ 1 วันที่ 6 ธันวาคม 2554

อาจารย์พูดเรื่องความหมายของคณิตศาสตร์

คณิตศาสตร์ คือ การนำเอาทุกสิ่งทุกอย่างมารวมกัน
การบูรณาการ คือ มีแบบละเอียดกับแยกตัว

จากนั้นอาจารย์ก็ได้พูดเรื่องการจัดประสบการณ์คณิตศาสตร์ก็คือ การจัดแบบบูรณาการนั้นเองสำหรับตัวช่วยในหลักสูตรที่จะต้องมีคือ ประสบการณ์สำคัญและเครื่องมือการเรียนรู้ก็คือ ทักษะของภาษา

ความรู้ที่ได้ในวันนี้คือ

ได้รู้เกี่ยวกับความหมายของคณิตศาสตร์ว่ามีความหมายอย่างไรและการบูรณาการคืออะไรตัวช่วยในหลักสูตรเป็นอย่างไร